مصاحبه کاری

مصاحبه کاری خود را با این 10 مورد تضمین کنید

وقتی هنگام مصاحبه کاری از داوطلب می‌پرسیم نظرش در مورد شرکت ما چیست و او فقط پاسخ می‌دهد «چیز زیادی نمی‌دانم. فقط در حد آگهی استخدام» لحظه بسیار بدی است.چگونه داوطلب می‌تواند ضربه مهلکی که به خود وارد کرده را جبران کند؟ چنین چیزی تقریبا غیرممکن است. او نشان داده که شرکت و مصاحبه شغلی برایش هیچ اهمیتی ندارد.

اگر شغل مورد نظر اولین تجربه کاری فرد باشد اشکالی ندارد. از یک نوجوان انتظار نمی‌رود هنگام مصاحبه کاری تمام زیر و روی شرکت بزرگی مانند مایکروسافت را بلد باشد.دشواری زمانی ایجاد می‌شود که مصاحبه برای موقعیت شغلی حرفه‌ای باشد. در این صورت باید قبل از مصاحبه به خوبی اطلاعات جمع کنید.اطلاعاتی که گردآوری می‌کنید به شما کمک خواهد کرد ارتباط مدنظر خود را با مصاحبه‌کننده ایجاد کنید. گرچه این تنها یک مزیت این کار است.

دیگر دلیل گردآوری اطلاعات قبل از مصاحبه کاری توانایی پرسیدن سوال در مورد شغل است.پیش استخدام شدن کارفرما نیاز دارد اطلاعات خاصی در مورد شما داشته باشد. شما هم قبل از پذیرفتن کار باید اطلاعات خاصی در مورد کاری که قرار است انجام دهید داشته باشید. باید حداقل آماده‌سازی دو تا سه ساعته برای مصاحبه داشته باشید.

اگر فکر می‌کنید این مدت زمان زیاد است، به این فکر کنید که اگر این مصاحبه کاری را قبول شوید چه مقدار زمان سر آن شغل سپری خواهید کرد. همچنین شما باید قبل از رفتن به مصاحبه تا جایی که می‌توانید راجب افرادی که قرار است با آنها کار کنید اطلاعات جمع کنید.

10 مورد طلایی در مصاحبه کاری

هر زمان که به مصاحبه کاری می‌روید این 10 مورد را با خود داشته باشید:

1. یک نسخه اضافه از رزومه‌تان

2. دفتر یادداشت

3. خودکار

4. نوشتن آدرس محل مصاحبه

5. سوالاتی که قصد دارید از مصاحبه‌کننده بپرسید

6. پاسخ به 10 سوال در مورد آن شرکت

(باید قبل از رفتن به مصاحبه کاری پاسخ این 10 سوال را پیدا کنید):

          1. زمینه فعالیت شرکت چیست؟
          2. مشتریان آنها چه کسانی هستند، رقبای آنها چه کسانی هستند؟
          3. اندازه شرکت چقدر است؟
          4. شرکت چند سال دارد؟
          5. شرکت در کجاها دفتر دارد؟
          6. عنوان شغل مورد نظر چیست؟
          7. نقش شغل شما در اهداف کلی سازمان چیست؟
          8. مالک شرکت چه کسی است؟ دولت یا فرد حقیقی؟
          9. از آگهی استخدام شرکت چه اطلاعاتی در مورد شغل مورد نظر کسب کردید؟
          10. چه کسانی شرکت را اداره می‌کنند؟ از پروفایل‌های آنها در شبکه‌های اجتماعی چه اطلاعاتی کسب کردید؟

7. فرضیه‌ای در مورد اینکه چرا مدیر شرکت به دنبال فردی برای آن شغل است؟

مثلا فرضیه شما این است که شرکت اخیرا شش دفتر دیگر در شهرهای مختلف باز کرده است و به فردی‌ جدید برای آموزش دادن به کارمندان جدید نیازمند است.

8. داستان‌های قدرتمند در مورد اینکه در کار چقدر عالی هستید. برای مثال:

          1. داستانی در مورد یک روز که شرکت را نجات دادید.
          2. داستانی در مورد زمانی که باید با فرد نامطلوبی همکاری می‌کردید.
          3. داستانی در مورد زمانی باید بدون هیچ راهنمایی از سمت مدیر خودتان کار را انجام می‌دادید.
          4. داستانی در مورد زمانی که از اشتباه خود درس گرفتید.

9. لباس‌هایی که در روز مصاحبه به شما حس قدرتمند بودن و خوش‌پوش بودن بدهد.

10. با خود بگویید «من امروز برای دیدن افراد جدید و یادگرفتن چیزهای جدید به این مصاحبه کاری میروم. باید آرامش خودم را حفظ کنم و به این افراد نشان دهم مغزم خوب کار می‌کند. باید ببینم مغز آنها هم خوب کار می‌کند یا خیر. از این رو به خود اعتماد کامل داشته باشید و هرگونه استرس و اضطراب را از خود دور کنید.

برای مقابله با استرس خود میتوانید مطلب راهکارهای مقابله با استرس را مطالعه کنید.

مصاحبه کاری

این امکان وجود دارد گاهی اوقات شدیدا به پول نیاز داشته باشید اما با این وجود خودتان را کنترل کنید و به التماس کردن رو نبرید. اما این را در نظر داشته باشید که شما برای مصاحبه کاری پذیرفته شده اید و معمولا مصاحبه سخت‌ترین مرحله پیدا کردن کار است.

اگر این افراد آنقدر از شما و سوابق‌تان راضی هستند که شما را برای مصاحبه کاری دعوت کرده‌اند، دیگر شرکت‌ها هم حس مشابهی خواهند داشت در نتیجه شما ناتوان نیستید حتی اگر اقساط عقب‌افتاده دارید این را باور داشته باشید که شما یک فرد قدرتمند و قوی هستید.

زبان بدن

زبان بدن در تعاملات معلم و دانش‌آموز

در کلاس درس، ارتباط متقابل بین معلم و دانش‌آموز زیاد است. ایما و اشاره، حالات صورت یا بدن، که در نگاه اولیه شاید جدی به نظر نرسند، در واقع اهمیت زیادی دارند. پژوهشگران دانشگاه گراتس برای نخستین بار به بررسی و مطالعه این موضوع پرداختند. تیمی از پژوهشگران به دنبال بررسی اهمیت و تاثیرگذاری ارتباطات غیرزبانی معلم‌ها بر دانش‌آموزان خود بودند. به همین منظور، طی یک دوره سه ساله، از چندین کلاس درس فیلم ضبط کردند و به بررسی آنها پرداختند.تحقیقات نشان داد که حضور معلم در کلاس اهمیت بسیاری دارد و زبان بدن به آنها احترام می‌بخشد. همچنین این حرکات تعیین می‌کنند فرآیند یادگیری موثر خواهد بود یا خیر. به طور خلاصه می‌توان گفت، تدریس موفق وابسته به حضور معلم در کلاس و فضایی است که او در کلاس ایجاد می‌کند.

زبان بدن

اجرایی عالی در صحنه کلاس

 پژوهشگر ارشد این تحقیق تدریس را با اجرا روی صحنه مقایسه می‌کند. گرچه این دو پدیده با یکدیگر تفاوت دارند، اما هم کلاس درس هم صحنه حول محور اجرایی قابل‌قبول می‌چرخند. درست همانند بازیگران، معلم نیز باید وظیفه خود را با حضور داشتن در کلاس، جلب توجه مثبت مخاطب و زبان بدن درست انجام دهد. و همه این‌ها طی بازه زمانی محدودی باید صورت گیرد. این کار چالشی برای معلمان است که باید با درک کافی از نقش خود در کلاس و رفتاری که با دانش‌آموزان خود دارند بر آن فائق آیند. براساس تصاویر ضبط شده در زمان تحقیق، پژوهشگران 4 فعالیت مهم معلم را مشخص کردند: ایجاد فضایی آرام برای یادگیری، دخیل کردن دانش‌آموزان در فضای مشارکتی مدرسه، به چالش کشیدن دانش و اطلاعات پیشین آنها، و نهایتا ارائه دانش و مهارت به دانش‌آموزان، به نحوی که آنها بتوانند به راحتی این اطلاعات را جذب کنند.

رئیس این تیم پژوهشی توضیح داد که چنین فعالیت‌هایی مبتنی بر استانداردهای ایده‌آل آموزش موفق هستند. اجرای آنها به دلیل الزامات قانونی و اجتماعی نظام درسی مدارس معمولاً دشوار است. به باور او قرار گرفتن در چنین شرایطی واکنش‌های متفاوتی از جانب معلم و دانش‌آموز در پی دارد و  در بدترین حالت منجر به متوقف شدن فرآیند یادگیری می‌شود.

به بیان دیگر، در این پژوهش راهکارهایی برای آموزش پیدا شد که تحقق همزمان همه آنها غیرممکن است. چنین شرایطی در زبان بدن معلم مشهود است و دانش‌آموزان متوجه آن می‌شوند. نتیجتاً، عدم هم‌خوانی بین حرکات و گفتارهای معلم باعث ایجاد فاصله بین او و دانش‌آموز می‌گردد.

الگوهای رفتاری

اگر معلم بتواند چهار عملکرد بالا را به خوبی پیاده کند در مستقل شدن نوجوانان نقشی حیاتی خواهند داشت. محققان این مسئله را مشارکت آموزشی می‌خوانند. نتایج تحقیق اما نشان داده امروزه معلمان راهکارهای اقتصادی، مدیریتی و فرصت‌طلبانه استفاده می‌کنند. به عبارت دیگر، آنها از مواجه با دانش‌آموز خودداری می‌کنند، برای پاداش دادن یا تنبیه کردن از نمره استفاده می‌کنند، و فضایی در کلاس ایجاد می‌کنند مبنی بر این فلسفه که «اگر من را اذیت نکنی من هم تو را اذیت نخواهم کرد».

در چنین مواردی، تحلیل ویدئوها نشان‌دهنده واقعی نبودن زبان بدن معلم بود. گرچه دانش‌آموزان آگانه قادر به درک این مسئله نیستند اما می‌توانند آن را حس کنند. و با نشان‌ دادن بی‌علاقگی و بی‌انگیزه بودن از یادگیری فرار کنند.

تدریس

تدریس و نکات مهم آن

نکاتی مهم و کلیدی در تدریس

مهارت‌های تدریس در زندگی هر کسی می‌تواند کارامد باشد؛ بنابراین برای همه‌ی ما لازم است بدانیم چگونه تدریس کنیم. اگر احساس می‌کنید در برقراری ارتباط، رساندن منظورتان به دیگران، یا مطرح‌کردن خواسته‌هایتان به گونه‌ای که مورد توجه واقع شوند مشکل دارید، ممکن است دانستن این روش‌ها برای‌تان مفید باشد. همچنین با تکیه بر این روش‌ها، بسیار آسان‌تر از گذشته می‌توانید از عهده‌ی رهبری و مدیریت اطرافیان‌ یا زیردستان‌تان برآیید. خصوصا اگر به تدریس اشتغال دارید، مطالعه‌ی این مقاله را از دست ندهید.

«آن که می‌تواند، انجام می‌دهد و آن که نمی‌تواند، آموزش می‌دهد»، بسیار در اشتباه بود. در یک نظر می‌توان گفت که اقتصاد، روی مفاهیم و ایده‌ها می‌چرخد. بنابراین «آموزگار خوبی بودن» از ضروریات مدیریت است.

تدریس

۱۶ راه برای آنکه آموزگار موفق‌تری باشید
آموزگاران موفق چه کارهایی انجام می‌دهند که شما نیز باید به‌عنوان یک مدیر انجام بدهید؟ برای دانستن پاسخ، این مقاله را بخوانید. ما با «آموزگاران» که بهتر از هر کسی پاسخ این سؤال را می‌دانند، مشورت کرده‌ایم. برخی از آنها به‌طور رسمی در کلاس‌ها آموزش می‌دهند. برخی دیگر به‌طور غیررسمی، در کنار کارهای شرکت، در دفتر کارشان، هنگام شام، یا در حین پرواز به آموزش‌دادن می‌پردازند. این آموزگارانی که انتخاب کرده‌ایم، مدیران ارشد، برنامه‌نویسان و همچنین دانش‌آموزان دبیرستانی، موسیقی‌دان‌ها، جراحان و آموزگاران دیگر را آموزش داده‌اند.

۱. محور اصلی آموزش شما نیستید، شاگردان‌تان هستند

بعضی از آموزگاران، خود را دانشمندان برگزیده‌ای می‌دانند که وظیفه‌ دارند شاگردان تهی از علم را، از دانش‌شان بهره‌مند کنند. این تصور اشتباه است. ویلیام راندو (William Rando) مسئول اداره‌ی پرورش و توسعه‌ی نیروی آموزشی دانشگاه ییل 
(Yale) و کسی که به مدت ۱۵ سال اساتید دانشگاه را آموزش داده است، می‌گوید:

راندو اضافه می‌کند: برای بعضی از آموزگاران سخت است که درک کنند محور اصلی آموزش و تدریس آنها نیستند. بله، کمی غیرمنطقی به نظر می‌رسد. اما منظور این نیست که آموزگاران اصلا مهم نیستند، منظور این است که به جای پرسیدن: «امروز قرار است چه کار کنم؟» باید بپرسند: «شاگردان من امروز قرار است چه کار کنند؟»

۲. شاگردان‌تان را بشناسید

برای اینکه ببینید چگونه تدریس کنیم، تسلط بر مباحثی که آموزش می‌دهید، کافی نیست. باید کسانی را که به آنها آموزش می‌دهید نیز بشناسید؛ استعدادهایشان، تجربیات گذشته‌شان، و نیازهایشان را دریابید. در غیر این صورت نمی‌توانید بفهمید آنها در حال حاضر چه چیزهایی می‌دانند و نیاز دارند چه چیزهایی بیاموزند. راندو می‌گوید:

«من از استادان می‌خواهم تصور کنند شخصی با آنها تماس گرفته است و می‌پرسد «چگونه می‌توانم به ییل بروم؟»

اولین چیزی که باید از آن شخص بپرسید این است که «الان کجایی؟» پیش از آنکه او را به سوی مقصد هدایت کنید، لازم است بدانید از کجا دارد شروع می‌کند. به نظر بدیهی است؛ اما در قالب استاد، گاهی سفر را آغاز می‌کنیم و فراموش می‌کنیم از دانشجویان‌مان بپرسیم کجا هستید؟ یا از کجا دارید شروع می‌کنید؟»

یوهود کاپلینسکی (Yoheved Kaplinsky)، از اساتید دپارتمان پیانوی مدرسه‌ی جولیارد (Juilliard)، هنگام تدریس به خودآگاهی شاگردانش توجه می‌کند. او می‌گوید: «می‌خواهم ببینم شاگردانم نوازندگی خودشان را چگونه ارزیابی می‌کنند. این امر اجازه می‌دهد بفهمم آنها چقدر واقع‌بین یا خیالاتی هستند. می‌توانید با شنیدن نت‌ها، شخصیت‌شان را حدس بزنید.»

 

۳. اگر آموزگار محیطی امن فراهم کند، ریسک‌پذیری شاگرد افزایش می‌یابد

به گفته‌ی میشل فورمن (Michele Forman)، دبیر تعلیمات اجتماعی دبیرستان مجتمع میدلبری (Middlebury) واقع در ایالت ورمونت (Vermont): «انعطاف‌پذیری لازمه‌ی یادگیری است. دانش‌آموزان باید از آنچه که نمی‌دانند آگاه باشند، خطر کنند و درباره‌ی آنچه که فکر می‌‌کنند می‌دانند، دوباره فکر کنند. این کار ممکن است برای هرکسی ناراحت‌کننده یا حتی ترسناک باشد. اندکی ملایمت می‌تواند بسیار مفید باشد.»

فورمن، دبیر برگزیده‌ی کشور در سال ۲۰۰۱ می‌گوید:

«کارهایی از قبیل قرار دادن تخت و زیرانداز در گوشه‌ای از کلاس، یا تزئین دیوارها با کاردستی‌های دانش‌آموزان (به عقیده‌ی او فضای کلاس متعلق به آنهاست.) محیطی آموزشی فراهم می‌کند که از نظر عاطفی، ذهنی، و روان‌شناسی امن است.»

فورمن اضافه می‌کند: «اگر حال دانش‌آموزی خوب نباشد، برایش چای نعناع تهیه می‌کنم، اگر گرسنه باشد به او غذا می‌دهم. این کارها ممکن است آسان و پیش‌پا‌افتاده باشند، اما حاوی پیام مهمی هستند. دانش‌آموزان باید بدانند که می‌توانند به معلم‌شان اعتماد کنند.»

یکی دیگر از قوانین فورمن این است: «کنایه‌زدن در کلاس ممنوع». به گفته‌ی او‌، کنایه‌زدن در دانش‌آموز این ترس را ایجاد می‌کند که شما می‌خواهید او بد به نظر برسد.

تدریس

۴. آموزگاران بزرگ در کنار هدف، اشتیاق هم دارند

تفاوت بین آموزگار خوب و آموزگار عالی در مهارت‌های علمی نیست، تفاوت آنها در میزان اشتیاق‌شان است. اشتیاقی که به مبحث آموزشی و تدریس دارند. به قول اچ. مویر (H. Muir)، مدیر آموزش بازاریابی جهانی اس‌ سی جانسون (SC Johnson) واقع در راسین ایالت ویسکانسین (Racine, Wisconsin): «اشتیاق مسری است. اگر آموزگاری اشتیاق داشته باشد، اشتیاق به شاگردش هم منتقل می‌شود.» به گفته‌ی مویر: «هر دو والدین من معلم دبیرستان بوده‌اند. مادرم دانش‌آموزان ناتوان ذهنی را آموزش می‌داد، و پدرم تاریخ و سیاست تدریس می‌کرد. مهم‌ترین چیزی که از آنها یادگرفتم این بود که برای این کار باید حقیقتا اشتیاق داشته باشید. نمی‌توانید وانمود کنید، دانش‌آموزان می‌توانند تشخیص بدهند شما واقعا به کارتان اهمیت می‌دهید یا خیر.»

۵. آموزگار باید به شاگرد نشان بدهد که واقعا به یاد گرفتن نیاز دارد

تام مک‌کارتی (Tom McCarty)، رئیس خدمات مشاوره‌ی دانشگاه موتورولا (Motorola)، با تدریس به بزرگسالان به یک ضرب‌المثل قدیمی پی برده‌ است: «از تو حرکت، از خدا برکت!» بعضی از افرادی که در کارگاه بهبود رفتار شش سیگما حاضر می‌شوند آماده نیستند، زیرا فکر نمی‌کنند به بهبودی نیاز داشته باشند. آنها فاصله‌ی بین آنچه که هستند و آنچه که می‌خواهند باشند را نمی‌بینند. اولین هدف مک‌کارتی، آگاه‌کردن آنان از این فاصله‌ی موجود است. او ابتدا از مدیران گروه‌ها می‌پرسد: «آیا تیم شما پاسخگوی توقعات مشتریان هست؟» و هنگامی که یکی از مدیران پاسخ می‌دهد: «البته که هست» مک‌کارتی از همه‌ی اعضای تیم می‌خواهد چهار نمونه از مهم‌ترین اولویت‌های مشتریان را روی کاغذ بنویسند و به دیوار بزنند تا همه بتوانند بخوانند. او می‌گوید:

«اگر گروهی ۱۵ عضو داشته باشد، شما ۶۰ اولویت متفاوت دریافت می‌کنید. هنگامی که مدیران این را با چشمان خود ببینند، به من رو می‌آورند و می‌پرسند: «اوه! می‌‌‌شود لطفا به ما کمک کنی؟»

۶. اگر نمی‌توانید مبحثی را ساده بیان کنید، دست‌کم واضح بیانش کنید

یکی از مهم‌ترین ویژگی‌های یک آموزگار عالی، توانایی تجزیه‌ی مفاهیم پیچیده و قابل‌فهم‌کردن آنهاست. گری گریتس (Gary Grates)، رئیس کارشناسان روابط داخلی جنرال موتورز (General Motors)، می‌گوید: «این روزها مدیران نیز به این توانایی نیاز دارند.» در واقع او عقیده دارد ارتباطات جوهره‌ی آموزش و آموختن است. گریتس می‌گوید: «بزرگ‌ترین دغدغه‌ی مدیران این است که مردم حرف آنها را بفهمند. چه در رابطه با بورس سهام، شرکا و مشتریان، چه در رابطه با کارمندان، مردم باید داستان سازمان شما را بدانند. آنها باید بدانند نقاط قوت سازمان شما چیست. چرا این تغییرات را اعمال می‌کنید. چگونه کار می‌کنید و چگونه فکر می‌کنید. در غیر این صورت شما اعتبار، فروش، موقعیت‌های تازه، یا کارمندان‌تان را از دست می‌دهید. به همین دلیل توانایی خوب بیان‌کردن مهم است.»

۷. بدون اینکه به اعتبارتان آسیب بزنید، انعطاف‌پذیری را تمرین کنید

از نظر بعضی از مردم، یک معلم یا مدیر باید به گونه‌ای ظاهر شود که انگار پاسخ تمام سؤالات را می‌داند و هر نشانه‌ای از انعطاف‌پذیری یا بی‌اطلاعی، یک نقطه‌ضعف است. پارکر پالمر (Parker Palmer)، نویسنده‌ی کتاب «شجاعت تدریس؛ سیاحت چشم‌انداز درونی زندگی یک معلم، ۱۹۹۷» می‌گوید: «کسانی که چنین عقیده‌ای دارند، بدترین آموزگاران هستند.»

گاهی اوقات ممکن است «نمی‌دانم» بهترین پاسخ یک آموزگار باشد. زیرا با این پاسخ به جای از دست دادن اعتبارش، اعتماد شاگردانش را به‌دست می‌آورد و اعتماد زیربنای روابط سازنده است.
پالمر می‌گوید: «همه‌ی ما می‌دانیم هیچ‌کس کامل نیست. پس به افرادی که پشت نقاب «من همه چیز را می‌دانم» پنهان شده‌اند اعتماد نمی‌کنیم؛ زیرا با ما صادق نیستند. افرادی عمیق‌ترین روابط را با ما دارند که کشمکش‌هایشان را با ما در میان می‌گذارند.»
اعتراف‌کردن به آنچه که نمی‌دانید، نشان می‌دهد شما هنوز در حال یادگیری هستید. نشان می‌دهد آموزگار در واقع هنوز جویای دانش است. مایک لون (Mike Leven)، رئیس سابق مهمان‌خانه‌ی بین‌المللی هالیدی و رئیس و مدیرعامل جدید سازمان ثبت آرا در ایالات متحده، می‌گوید:

«برای مدیر یک سازمان، این عمل تعادل ظریفی ایجاد می‌کند. اگر چیزهای زیادی ندانید ایرادی ندارد، در هر صورت مردم برای دانستن پاسخ سؤالات مشخصی به شما وابسته هستند. مطمئنا نمی‌خواهید مردم بگویند که چرا همچین کسی شرکت را اداره می‌کند؟»

۸. از صمیم قلب آموزش بدهید

بهترین روش آموزش، دستورالعمل خاصی ندارد. روش تدریس امری شخصی است و به شخصیت و جهان‌بینی‌ آموزگار بستگی دارد. به عبارتی دیگر، همان‌گونه که پالمر می‌گوید: «ما آنچه هستیم را آموزش می‌دهیم.» آموزش نیازمند شجاعت کاوش در شخصیت افراد است. به عقیده‌ی پالمر، اگر خودتان را کاملا نشناسید، نمی‌توانید شاگردان‌تان را کاملا بشناسید، بنابراین نمی‌توانید با آنها ارتباط برقرار کنید. مردم ابتدا تلاش می‌کنند این کمبود را با روش‌های زیرکانه جبران کنند، اما در نهایت به اهمیت آن پی می‌برند.

۹. نکات مهم را تکرار کنید

اگر می‌خواهید کارمندان‌تان شرح مأموریت جدید یا استراتژی بازار را به خاطر بسپارند، باید بیش از یک بار برای آنها توضیح بدهید. بنابراین چالش این است که راسخ باشید بدون اینکه قابل پیش‌بینی یا خسته‌کننده شوید. بهترین آموزگاران نکات تکراری را با استفاده از روش‌های متفاوت بیان می‌کنند تا نو و جدید به‌نظر برسند. پیامی که کریگ ای. وتراب (Craig E. Weatherup)، رئیس و مدیرعامل کارخانه نوشیدنی‌سازی پپسی، همواره القا می‌کند:

«آب معدنی بیشترین پتانسیل رشد را برای آینده‌ی شرکت به همراه دارد، نه نوشابه»

بدون اینکه حرف‌های تکراری زده‌ باشد، شورای ۲۵ نفره‌ی مشاوره، مکررا توضیحات او را درباره‌ی این استراتژی شنیده‌اند. او می‌گوید: «باید اندکی تقلب کنید و ظاهر حرف‌تان را تغییر بدهید تا مردم فکر کنند قبلا آن را نشنیده‌اند. من همیشه سعی می‌کنم شیوه‌ی جدیدی برای صحبت در مورد آب پیدا کنم، اما پیام اصلی هیچ‌گاه تغییر نمی‌کند؛ این مقوله برای موفقیت شرکت لازم است.

۱۰. آموزگاران خوب، سؤالات خوب می‌پرسند

آموزگاران تأثیرگذار، می‌دانند که یادگرفتن در واقع کشف ندانسته‌هاست و این‌چنین اکتشافی، با سؤال‌پرسیدن آغاز می‌شود. منظور سؤالاتی که در قالب درس بیان می‌شوند یا سؤالات بله یا خیر که بحثی به دنبال ندارند، نیست. منظور سؤالاتی است که دری به سوی فهم عمیق‌تر می‌گشایند. مانند: این چگونه کار می‌کند؟ و این چه معنایی دارد؟ و سؤال مورد علاقه‌ی شخص گریتس -رئیس کارشناسان روابط داخلی جنرال موتورز- «چرا؟» است. او می‌گوید:

دیوید گاروین (David Garvin)، مدرس مدرسه‌ی کسب‌وکار هاروارد، با تعدادی کارشناس آموزشی برای کتاب جدیدش «یادگیری در عمل؛ راهنمایی برای به‌کار انداختن تشکیلات یادگیری، انتشارات مدرسه‌ی کسب‌وکار هاروارد، ۲۰۰۰» مصاحبه کرده‌ است. او متوجه شد یکی از دلایلی که تصمیمات لحظه‌ای توانسته است شیوه‌ی آموزش آنها را بهبود ببخشد، برگزاری جلسات پرسش و پاسخ و نظرسنجی از دیگران است. آنان از همکاران‌شان می‌پرسند: «اگر خلاف روش‌های معمول عمل کنیم چه می‌شود؟»

هدف از این کار خلق یک شیوه‌ی جدید نیست، هدف تقویت قدرت تصمیم‌گیری در مواجهه با شرایط عجیب و پیچیده است. گاروین می‌گوید:

«شما با در اختیار داشتن پاسخ‌های درست ترفیع می‌گیرید، اما در مراتب بالاتر، داشتن سؤالات درست اهمیت بیشتری دارد.»

تدریس

۱۱. بیش از اندازه اطلاعات ندهید

شما باید به مردم آموزش بدهید چگونه فکر کنند. آخرین کاری که باید انجام بدهید این است که بایستید و به مردم بگویید چه‌کار کنند، یا پاسخ‌هایی را که می‌خواهند بشنوند، به آنها بگویید. برای بهترین آموزگاران، تفکری که به رسیدن به پاسخ می‌انجامد بیشتر از خود پاسخ اهمیت دارد. نوئل تیشی (Noel Tichy)، استاد دانشگاه کسب‌و‌کار میشیگان و نویسنده‌ی کتاب «تدبیر مدیریت؛ چگونه شرکت‌های موفق مدیرانی از هر سطح پرورش می‌دهند، انتشارات کسب‌وکار هارپر، ۱۹۹۷» می‌گوید:

«مدیران می‌توانند «بخشی قابل تدریس از دیدگاه‌شان» ارائه بدهند؛ یعنی به‌نحوی که دنیا را می‌بینند، اطلاعات را تجزیه‌ و تحلیل می‌کنند و مشکلات را حل می‌کنند. بهترین مدیران به جای آنکه به مردم بگویند به چه چیز فکر کنند، به آنها کمک می‌کنند بیاموزند چگونه به تنهایی فکر کنند.»

جین رابرتز (Gene Roberts)، ویراستار با سابقه‌ی مؤسسه‌ی تحقیقات فیلادلفیا و نیویورک تایمز است که هم‌اکنون در دانشگاه مریلند واقع در کالج پارک روزنامه‌نگاری تدریس می‌کند. (وی در طول ۱۸ سال ویراستاری‌، به پاس مقالاتش ۱۷جایزه‌ی پولیتزر برنده شد) می‌گوید:

«اگر می‌خواهید در نزدیکی‌تان گروهی قدرتمند از مردمی داشته باشید که آنچه را شما می‌خواهید می‌دانند و در عین حال به اندازه‌ی کافی احساس آزادی می‌کنند که خودشان هر روز مسائل را تجزیه و تحلیل کنند؛ لازم است بدانید چه زمانی آنها را رها کنید تا به شما وابسته نشوند. در بازار روزنامه، همه چیز به سرعت بستگی دارد. اگر با افرادی سر و کار داشته باشید که قبل از اقدام به عمل، منتظر نظر شما بمانند، بازنده خواهید بود.»

۱۲. صحبت‌کردن را متوقف و شنیدن را آغاز کنید

وقتی بحث آموزش در میان باشد، کاری که انجام می‌دهید تقریبا به اندازه‌ی حرفی که می‌زنید اهمیت دارد. زیرا شاگردان‌تان همواره شما را نظاره می‌کنند. گوش دادن یکی از راه‌هایی است که می‌توانید نشان بدهید به آنها اهمیت می‌دهید و به آنها علاقه دارید. یادگیری مؤثر یک خیابان دوطرفه یا به عبارتی یک گفتگوی دو جانبه است، نه یک جانبه. آموزگاران ناشی پس از طرح سؤال به جای آنکه منتظر پاسخ یا واکنش مخاطب بمانند، سکوت را می‌شکنند. به جای این کار مویر -مدیر کارآموزی اس‌ سی جانسون- پیشنهاد می‌کند ۱۰ ثانیه صبر کنید. او می‌گوید:

«اگر می‌خواهید آموزگار خوبی باشید، باید به سکوت عادت کنید. در همان لحظاتِ به ظاهر طاقت‌فرساست که برخی از سودمندترین اندیشه‌ها پدید می‌آیند؛ آن را قطع نکنید.»

۱۳. یاد بگیرید به چه صحبتی گوش بدهید

لوی واتکینز (Levi Watkins) در بیمارستان جانز هاپکینز (Johns Hopkins) واقع در بالتیمور، جراحی قلب آموزش می‌دهد. در آنجا رزیدنت‌ها (دستیاران پزشک‌) در کنار اساتید جراحی کار می‌کنند و مهارت‌های خود را افزایش می‌دهند. پیش از عمل، واتکینز از رزیدنت می‌خواهد مجسم کند جای آنها با هم عوض شده است و تشخیص بیماری و نحوه‌ی جراحی را مانند استادی که به دانشجویش آموزش می‌دهد، برای او توضیح بدهد. واتکینز می‌گوید:

«می‌خواهم مشاهده کنم رزیدنت چگونه اطلاعات را کنار هم قرار می‌دهد و افکارش را منسجم می‌کند، جراحی روی قلب انسان عملی پیچیده است، باید تا حدودی طرز فکرتان با دیگر پزشکان متفاوت باشد، باید دقیق باشید؛ ما کسانی هستیم که تصمیم می‌گیریم در یک عمل، کدام رگ‌ها مهم هستند و کدام‌ها مهم نیستند.»

هنگامی که وتراپ -مدیرعامل پپسی- با مدیر کل یکی از ۳۰۰ شعبه‌ی کارخانه ملاقات می‌‌کند، توجه خاصی به عباراتی که می‌شنود نشان می‌دهد. برای مثال هنگامی که تجزیه و تحلیل بازار محلی را از زبان یک مدیر می‌شنود، منتظر شنیدن شرح وظایف کلی شرکت یا یک استراتژی جدید است. او از تقلید خوشش نمی‌آید، در واقع مقصود او این است که مدیر در چهارچوب درست به کسب‌وکارش فکر کند. وتراپ می‌گوید:

«اگر مسائل مطرح‌شده در کارخانه را در جای دیگری هم بشنوم، متوجه می‌شوم صدای ما به گوش دیگران رسیده است.»

اولین مأموریتی که از جانب شرکت پپسی به او محول شد، کارکردن در ژاپن بود. جایی که مجبور شد شنونده‌ی خوبی باشد؛ زیرا انگلیسی زبان دوم همکارانش بود. او در آنجا آموخت احساسات نهفته در حرف‌های مردم را دریابد و هنوز هم از این مهارت استفاده می‌کند. او می‌گوید:

«احساسات مردم نیز به اندازه‌ی آمار و ارقام برای من جالب است. می‌خواهم بدانم چه چیزهایی ناامیدشان می‌کند و نسبت به چه چیزهایی احساس خوبی دارند.»

نکات تدریس
۱۴. اجازه بدهید شاگردان‌تان به یکدیگر آموزش بدهند

شاگردان‌تان تنها از شما نمی‌آموزند؛ آنها از خودشان و دوستان‌شان نیز می‌آموزند.دانش آموزان میتوانند از طریق روش های مختلفی مانند پلتفرم مجازی یکیتا و … اطلاعات خود را به اشتراک بگذارند. مرلین ویری (Marilyn Whirry)، دبیر سطح پیشرفته‌ی پایه‌ی دوازدهم دبیرستان میراکاستا (Mira Costa)، واقع در ساحل منهتن کالیفرنیا، می‌گوید:

«مثلث یادگیری اینگونه عمل می‌کند».

وی طرفدار تشکیل گروه‌های کوچک است. او از کتاب درسی برای گروه‌ها سؤالی طرح می‌کند، و هر کس بخواهد صحبت کند، باید ابتدا به نفر قبل پاسخ بدهد. ویری، دبیر برگزیده‌ی کشور در سال ۲۰۰۰، می‌گوید:

«به این صورت آنها به حرف‌های یکدیگر گوش می‌کنند. شاید دوست‌شان دیدگاهی داشته‌باشد که به ذهن خودشان خطور نکرده‌است و با در نظر گرفتن آن بتوانند پیشرفت کنند. مشاهده‌ی آن هیجان‌انگیز است.»

۱۵. یک روش تکراری را روی همه پیاده نکنید

آموزگاران خوب معتقدند همه‌ی شاگردان می‌توانند یاد بگیرند. همچنین درک می‌کنند هر کس روش یادگیری منحصر به خودش را دارد. بعضی‌ها بصری هستند. برای بعضی‌ها کار عملی مؤثرتر است. بعضی دیگر با خواندن بهتر می‌آموزند. پس آموزگار باید یک روش چندجانبه در پیش بگیرد، چیزی شبیه این: ۲۰ دقیقه تدریس کند، پس از آن یک سؤال چندگزینه‌ای پای تخته مطرح کند، از همه بخواهد پاسخ خود را بنویسند و به نوبت پاسخ‌شان را برای هم‌کلاسی‌شان توضیح بدهند، پس از چند دقیقه رأی‌گیری کند و ببیند هرکس کدام پاسخ را انتخاب می‌کند، در آخر از آنها بخواهد درباره‌ی انتخاب‌شان توضیح بدهند. راندو این روش را «آموزش فعال» می‌نامد.

1۶. هیچ‌گاه تدریس را متوقف نکنید

آموزش مؤثر، به کیفیت رابطه‌ی آموزگار و شاگرد وابسته است و با اتمام کلاس یا پایان روز کاری خاتمه نمی‌یابد. کاپلینسکی استاد دپارتمان پیانوی جولیارد، میگوید:

«من تلاش می‌کنم درگیر ساعات کاری نشوم، چنین برخوردی مانند این است که بگویید: «ساعاتی که اینجا هستید به شما اهمیت می‌دهم، اما پس از آن مزاحم نشوید.» یکی از مهم‌ترین لازمه‌های تدریس، علاقه است.»

اگر آموزگار خوبی نباشید، چگونه می‌توانید همه‌ی کارمندان سازمان را به پیمودن مسیر تعیین‌شده ترغیب کنید؟ چگونه می‌توانید کارمندان را روی یک استراتژی خاص متمرکز ‌کنید تا رکود اقتصادی را پشت سر بگذارید؟ چگونه می‌توانید مطمئن شوید همه‌ی مردم و از هر سطحی، اولویت‌های زمان حال را درک می‌کنند؟ راه حل ساده است؛ آموزش بدهید! آموزش‌دادن با سخنرانی در جلسات شرکت یا دستوردادن به زیردستان فرق دارد. سخنرانی و دستوردادن آموزش نیست، دیکته‌کردن است.

اینکه به مردم بگویید چه‌کار کنند، تضمین نمی‌کند آنها در آینده آنچه را که برای تفکر مستقل نیاز دارند، بیاموزند. برعکس، این کار باعث می‌شود آنها به شما یا مافوق‌هایشان بسیار وابسته شوند، به‌طوری که موقعیت‌ها را نادیده بگیرند و نوآوری و آموختن را کنار بگذارند.

نقاشی کودکان

نقاشی کودکان و نحوه آموزش آن

شناخت رنگها

شناخت رنگ برای نقاشی کودکان ضروری است؛ اما تحمیل رنگ به آنان که کدام رنگ را به کارببرند ضرورتی ندارد. چرا که کودکان دیر با زود یاد می گیرد که هرچیز رنگ مخصوص به خود را داراست.

کلاس نقاشی

 کلاسی نقاشی کودکان باید هماهنگ با روانشناسی کودک باشد. اگر کلاس بر پایه اینگونه آموزش ها باشد مفید بوده و کودک به زمینه بسیار خلاقی دست خواهد یافت .

هدف از آموزش نقاشی

هدف از آموزش نقاشی این نیست که کودکان نقاش بارآورده شوند. این نکته مسلم است که هر یک از کودکان دارای استعدادهای نهفته ای هستند که شاید خود و حتی نزدیک ترین کسان شان از وجود آنها، بی خبر باشند. هدف آن است که این استعدادهای خفته، بیدار و آشکار شوند و چشم و گوش کودک نسبت به محیط و طبیعتی که در آن زندگی می کند، بازتر شود.

در آموزش کودک از مقایسه کودکان و آثار آنها با یکدیگر و همچنین تحمیل عقاید به کودکان باید پرهیز کرد ک باید به تقویت انگیزه‌ها توجهی خاص داشته باشیم.

در نقاشی کودکان محل نقاشی، مرزبندی و نوع رنگ می‌تواند اطلاعاتی را در مورد شادی‌ها، اضطراب و ترس‌ها و عشق کودک ارایه کند، کودک می‌تواند سخن خویش را از طریق این اشیاء به ما بدهد ولی نقاشی کودکان را نمی‌توانیم به طور کامل به عنوان شاخص هوش کودک استفاده کنیم چون عوامل زیادی درهوش کودک تاثیر دارند که یکی از آنها نقاشی است.

نقاشی آزاد

یکی از شیوه های خوب تمرین فکر برای کودکان، نقاشی های آزاد و خیالی است. چون کودکان بدون اینکه اجباری در کار ببینند به میل و دلخواه خود، برای ایجاد تنوع و انتخاب موضوع و شکل های مختلف و… فکر می کنند.

موضوع نقاشی 

تحمیل کردن موضوع نقاشی به کودکان درست نیست، مگر بعضی اوقات که معلم موضوعی را تعیین کرده و کودکان نیز آزاد باشند که هر موضوع دیگری را دوست دارند ترسیم کنند و الزامی به کشیدن موضوعی که معلم پیشنهاد کرده است، نداشته باشند.

کشیدن شکل های تزئینی و دیگر تصاویر توسط بزرگ ترها در دفتر نقاشی کودکان، کاری درست نیست. از مواردی که توانائی های کودکان را نادیده گرفته و کودکان، نقاشی خود را با آنان مقایسه کرده و فکر کنند کارشان در مقابل آن، چیزی کمتر و یا ضعیف است، باید اجتناب کرد.

آنچه در آموزش نقاشی  به کودکان اهمیت دارد نظارت بر روند پیشرفت آن‌ها و پیشنهاد روش‌های جدید است.

در پنج سال نخست زندگی کودک، آموزش نقاشی  تنها به فراهم آوردن زمان، مکان، ابزار لازم و تشویق محدود می‌شود. در سال‌های بعد می‌توانید شروع به آموزش مهارت‌های جدید به کودک کنید؛ مهارت‌هایی نظیر نقاشی کردن مشاهدات، تمرین پرسپکتیو و کشیدن صحیح نسبت‌ها. نباید کودکان را مجبور به تغییر سبک یا دیدگاه کنید.

از کار آن‌ها انتقاد نکنید یا سعی نکنید آن‌ را تصحیح کنید. بیش از هرچیز آن‌ها را تشویق کنید، به کارشان نظارت کنید و از آن‌ها سوالات باز بپرسید. این سوالات باعث می‌شود کودک به‌عنوان یک هنرمند جزئیات و احتمالات بیشتری را ببیند و تصور کند.

نقاشی کودکان

آموزش به کودکان 15 ماهه تا 5 ساله

هنر را بخشی از برنامه روزمره کنید. خلق آثار هنری را با بازی همراه کنید. اگر می‌خواهید از ریخت و پاش خانه جلوگیری کنید، برای آموزش نقاشی  یک محوطه‌ی مخصوص در نظر بگیرید. کاغذ بزرگی را زیر دست کودک بگذارید تا روی آن نقاشی کرده و رنگ‌ها را روی آن بریزد. از لباس‌های قدیمی یک روپوش درست کنید. با پهن کردن کاغذ روی میز، کودک می‌تواند بدون محدودیت روی نقاشی تمرکز کند. برای آموزش نقاشی  مداد شمعی و ماژیک‌های قابل شستشویی تهیه کنید که در دست گرفتن‌شان برای کودک راحت باشد.

کودکان آموزش نقاشی  را با خط خطی کردن شروع می‌کنند. حدود 2 سالگی این خط خطی‌ها کنترل‌شده‌تر و تکراری می‌شوند و کودک رفته رفته می‌آموزد مداد شمعی و ماژیک را با انگشت شست بگیرد و بیشتر روی آن کنترل داشته باشد.

در این سن وسایل و ابزار هنری متفاوتی را در اختیار کودک بگذارید. فقط روی وسایل نقاشی تمرکز نکنید، کودکان می‌توانند طرح‌های مختلفی را روی ماسه بکشند و یا با گل سفالگری اشکالی را بسازند و آن‌ها را روی صفحه‌ای بچسبانند. برای آن‌ها رنگ‌های قابل شستشو، گل سفالگری، گچ، قیچی‌های مخصوص کودکان و کاغذهای مختلف تهیه کنید و در محلی که دسترسی به آن‌ها راحت باشد قرار دهید.

درس ندهید. کودک با خط خطی کردن مهارت‌های حرکتی پایه را پرورش می‌دهد. هم‌چنین این کار باعث پرورش خلاقیت و نوآوری می‌گردد و راهی برای ابراز عقاید و خصوصیات کودک است. کودک در این سن نیازی به راهنمایی ندارد و تنها باید تشویق شود. هنگامی که نقاشی می‌کند درکنارش نشسته و با او صحبت کنید اما به هیچ عنوان سعی نکنید به او درس دهید.

در آموزش نقاشی  از تصحیح نقاشی کودک بپرهیزید. کودکان ممکن است چمن را بنفش نقاشی کنند یا انسان‌های معلق و نوزادانی به اندازه یک خانه بکشند. ایراد گرفتن از نقاشی کودک و تصحیح آن موجب از بین رفتن اعتماد به نفس کودک شده و روند طبیعی یادگیری را متوقف می‌کند.

 

مشاهده و نظارت کنید.

به‌جای تعریف بی‌جا از نقاشی کودک یا تصحیح آن، فقط نظارت کنید. به‌جای اظهار نظر درباره نقاشی، درباره چگونگی نقاشی کردن نظر دهید. مثلا هنگامی که کودک نقاشی می‌کند، بگویید:

«این دایره‌ها رو که کشیدی نگاه کن! بعضی از دایره‌های کوچک توی دایره‌های بزرگتر هستند»

یا مثلا بگویید « میبینم که داری از مداد رنگی نارنجی و سبز استفاده میکنی.» به او بگویید چه چیزهایی از نقاشی او را دوست دارید. برای مثال بگویید ­«اون خورشید بزرگ من رو به یاد یک روز کنار ساحل می‌اندازد.» یا «این رو خیلی دوست دارم که برگ‌های درخت رنگ‌های مختلفی دارند.»

سوالات باز بپرسید. وقتی که نقاشی کودک را می‌بینید نپرسید «این چیه؟» درعوض بپرسید «میشه درباره نقاشی‌ات برای من توضیح بدهی؟» اگر برای صحبت کردن از نقاشی ذوق و شوق داشت، سوالات بیشتری بپرسید. وقتی که کودک به صورت تجسمی نقاشی می‌کند، معمولا داستانی را تصور می‌کند. پرسیدن درباره جزئیات آن داستان آن‌ها را تشویق به کشیدن جزئیات بیشتر می‌کند.

نقاشی کودکان

هنر را به بخشی از یک روند عاطفی تبدیل کنید. چنان‌چه کودک‌تان احساسات شدیدی را تجربه می‌کند به آن‌ها ماژیک و کاغذ یا مقداری گل رس بدهید. برای مثال اگر کودک کج خلقی یا قهر می‌کند به او پیشنهاد دهید تا یک تصویر عصبانی نقاشی کند و یا اگر غمگین است یک نقاشی غمگین بکشد.

نوشته‌هایش را تایید کنید

حدود 2.5  تا 3.5 سالگی کودک شروع به کشیدن خطوط مارپیچ می‌کند که نشان‌دهنده‌ی کلمات هستند. این نقاشی‌ها اولین گام کودک در جهت نوشتن است. با رشد کودک این خطوط مارپیچ نیز پیچیده‌تر خواهد شد. ممکن است کودک با مارپیچ‌های کوتاه یا بلندی شروع کند یا اشکالی شبیه به حروف الفبا را بکشد. این نقاشی‌ها نشانه بسیار جالبی است از این‌که کودک این نکته را می‌فهمد که برای تبادل معنایی می‌توان از کلمات استفاده کرد.

در این مرحله کودک ممکن است بگوید که برخی از این مارپیچ‌ها معنای خاصی دارند و یا از شما بخواهد تا آن‌ها را بلند بخوانید. معنای خطوط مارپیچی راکه برای‌تان می‌خواند تصدیق کرده و برای خواندن باقی آن‌ها از خود او کمک بگیرید. بگذارید کودک از متن‌هایی که نوشته استفاده کند. او را به دفتر پست ببرید تا «نامه‌هایش» را (همراه با یک یادداشت) برای بستگان یا برای خودش بفرستد.

نقاشی‌های کودک را به دیگران نشان دهید و از آن‌ها نگهداری کنید.

با نصب کارهای هنری کودک روی دیوار او متوجه اهمیت و جذابیت کارهایش می‌شود. به جای ستایش تک تک نقاشی‌ها، آن‌ها را در معرض نمایش بگذارید. لازم نیست تمامی نقاشی‌ها را به دیوار بزنید. از کودک بپرسید کدام‌یک از نقاشی‌ها را می‌خواهد به دیوار بزند و نقاشی‌ها را هفتگی یا ماهیانه عوض کنید. نمونه نقاشی‌های کودک را در جایی نگهداری کنید تا او بتواند روند پیشرفت آن‌ها را ببیند.

آن‌چه بیش از نمایش کارهای هنری او اهمیت دارد، تائید کاری است که انجام می‌دهد. نمایش نقاشی‌ها هرگز نباید جایگزین تشویق کلامی پیشرفت نقاشی آن‌ها شود.

فوتبال

10 کلاس ورزشی مناسب برای کودکان

کودکان انرژی فراوانی دارند و برای داشتن یک نمودار رشد سالم باید این انرژی مصرف گردد. با وجود اشتغال والدین اکثر آن‌ها زمان کافی برای مدیریت صحیح فعالیت‌های کودکشان را ندارند. به همین دلیل است که با هدیه دادن یک تبلت به فرزندشان او را به بازی‌های دیجیتالی سرگرم می‌کنند. علاوه بر این خانه‌های کوچک آپارتمانی امکان هر گونه تحرک را از کودکان سلب کرده است چرا که با کوچک‌ترین صدایی آسایش همسایگان بر هم خواهد ریخت. پدر یا مادر هم اگر درگیر گشت و گذار در شبکه‌های اجتماعی نباشند بیشتر از یک ساعت قادر به بازی کردن با فرزندشان نخواهند بود. همه این‌ها کودکان را به سمت بازی‌های دیجیتالی سوق می‌دهد. این بازی‌ها مضرات بسیاری مانند چاقی و کاهش سطح روابط اجتماعی را برای کودک شما به همراه دارد.از این رو آشنا شدن با کلاس ورزشی مناسب برای کودک میتواند کمک بسیاری به والدین کند.

شاید خودمان در بچگی با همسایه‌ها در کوچه‌های کوچک مشغول بازی‌های جمعی می‌شدیم و خسته به خانه برمی‌گشتیم اما این روزها با گسترش شهرها و کاهش سطح اعتماد بین همسایگان امکان این نوع فعالیت فیزیکی نیز تقریبا وجود ندارد. تمام دلایل فوق باعث شده تا یکی از دغدغه‌های این روزهای والدین پیدا کردن یک راه مناسب و یک کلاس ورزشی برای نظم بخشیدن به فعالیت‌های روزانه فرزندشان باشد.

10 کلاس ورزشی مناسب برای سنین کودکی

بازی و ورزش از مهم‌ترین مهارت‌هاییست که بدن کودک را برای مقابله با سختی‌ها و بیماری در سنین بزرگسالی آماده می‌کند. اگر می‌خواهید فرزند شما نیز فعالیت فیزیکی مناسبی داشته باشد ما به شما ورزش‌های زیر را، که در خارج از خانه آموزش داده می‌شوند، معرفی می‌کنیم.

1. فوتبال

یکی از کلاس های ورزشی مناسب برای کودکان فوتبال میباشد که همیشه در صدر بهترین بازی‌ها برای کودکان قرار خواهد داشت. این ورزش از سن چهارسالگی به کودکان آموزش داده می‌شود و ستاره‌های خردسالی در این ورزش تربیت می‌کند. مهم‌ترین مزیت این ورزش این است که شما نیاز ندارید زمان خود را برای راضی کردن فرزنتان برای شکرت در این کلاس صرف کنید چرا که از قبل ستاره‌های فوتبال این آدرنالین را به او تزریق کرده‌اند.

فواید آموزش فوتبال به کودکان

این بازی به دلیل ماهیت گروهی اخلاق اجتماعی را در کودک شما پرورش می‌دهد. موجب افزایش نظم و انضباط می‌شود و جوانمردی و عدالت را به کودک شما یاد می‌دهد. علاوه بر مزایای اخلاقی فوق مزایای فیزیکی زیادی نیز دارد. افزایش قدرت عضلانی، بهبود عملکرد قلب و افزایش انعطاف پذیری از مزایای فیزیکی این ورزش به شمار می‌رود. قابل ذکر است که درگیر شدن پا با توپ باعث افزایش تعادل و چالاکی پاهای کودک می‌شود.

فوتبال

 2. شنا

شنا کردن بهترین ورزش برای مقابله با ترس از ارتفاع و آب به شمار می‌رود. خوبی شنا این است که شما اولین بار که آن را بیموزید هرگز آن را فراموش نخواهید کرد. شنا به فرزند شما کمک می‌کند تا مهارت‌های خودش را بدون مقایسه کردن خودش با کودکان دیگر تقویت کند. هر چند کودک شما از دو سالگی می‌تواند در آب راه برود و بازی کند اما آموزش شنا در کودکان از سن 4 سالگی شروع می‌شود.

فواید آموزش شنا برای کودکان

تمرین نگه ‌داشتن نفس در آب به فرزند شما کمک می‌کند تا ریه‌های قوی‌تری داشته باشد. همچنین استایل‌های مختلف شنا موجب تقویت عضلات متفاوتی در بدن او خواهد شد.

شاید این مقاله را هم دوست داشته باشید: روش آموزش نقاشی برای کودکان 4 ساله

3.دوچرخه سواری

همه کودکان بعد از دوچرخه سواری دیوانه می‌شوند و اصرار دارند که آن‌ها هم یک دوچرخه داشته باشند. شما می‌توانید این تفریح دوست‌داشتنی کودکان را به یک کلاس ورزشی منظم تبدیل کنید و احساس آزادی، استقلال و غرور را به کودکان تزریق کنید. با خرید دوچرخه‌های کوهستانی می‌توانید این رشته را کمی تخصصی‌تر به کودکتان بیاموزید.

فواید آموزش دوچرخه‌سواری بر کودک

اولین چیزی که کودک از دوچرخه سواری می‌آموزد رعایت ایمنی جاده‌ای و سرسختی است. آن‌ها با پیگیری این ورزش در اجتماع خود اتکاء، صبور و منظم خواهند بود. اما مزایای فیزیکی از مزایای اخلاقی بسیار بیشترند. دوچرخه‌سواری پاها را قوی می‌کند، سرعت عکس‌العمل را بالا می‌برد، تعادل را می‌افزاید و موجب تعادل وزن و بهبود عملکرد قلب و عروق می‌شود.

دوچرخه سواری کودکان

4. اسکیت اینلاین

هر چند خرید اسکیت کمی گران است اما این وسیله برای کودکان بسیار هیجان انگیز است. چرا از این هیجان برای یک ورزش تخصصی استفاده نشود؟ به همین خاطر متخصصین زیادی هستند که این ورزش را به طور حرفه‌ای به کودکان آموزش می‌دهند.

فواید آموزش اسکیت برای کودکان

اسکیت بازی موجب افزایش صبر، استقامت، قدرت عضلانی و تعادل در کودک می‌شود. همچنین موجب بهبود عملکرد قلب و عروق می‌شود.

آموزش اسکیت

5. بسکتبال

تنها با یک سبد و یک توپ یک بازی بسیار عالی برای کودکان ساخته شد. این ورزش بهترین راه مقابله با خجالت در کودکان خجالتی است. هیچ چیز بیشتر از بازی در یک تیم خجالت را در کودک شما از بین نمی‌برد.

فواید بسکتبال برای کودکان

کودکان در این بازی یاد می‌گیرند تا در هنگام دفاع و حمله بدنشان را کنترل کنند. پاس دادن سریع توپ  همزمان با تفکر موجب ایجاد واکنش سریع در کودکان می‌شود. دریبل زدن توپ همزمان با ببرسی موقعیت حمله باعث هماهنگی چشم و دست می‌شود. حرکت سریع با توپ باعث تقویت عضلات دست و تقویت چابکی و نشاط در کودک شما خواهد شد.

آموزش بسکتبال

6. دویدن

یکی از ورزش‌هایی است که جدیدا طرفداران بسیاری را پیدا کرده است و سازمان‌های زیادی دو ماراتن را برای کودکان پیاده سازی می‌کنند.  این ورزش هم برای کودکان گزینه بسیار خوبی محسوب می‌شود. این ورزش عملا برای شما هزینه‌ای ندارد و یکی از بهترین فرم‌های ورزشی است که کودکان می‌توانند از آن بهره ببرند.

فواید ورزش دو برای کودکان

دویدن تمرکز، استقامت، سلامت قلب و عروق و قدرت عضلانی را با خود به ارمغان می‌آورد. جلسات منظم دو موجب افزایش قدرت ریه‌ و تقویت سیستم ایمنی در بدن می‌شود در نتیجه خطر ابتلا به سرماخوردگی و آنفولانزا را در کودک شما کاهش می‌دهد.

7. پیاده‌روی

پیاده‌روی ممکن است یک ورزش به نظر نرسد اما یکی از فعالیت‌های فیزیکی است که می‌توان بچه‌ها را برای انجام آن تشویق کرد.  در کشورهای غربی مدارس معمولا جایزه‌ای برای دانش‌آموزانی که با پای پیاده به مدرسه می‌روند در نظر گرفته می‌شود چرا که این فعاللیت اثرات بسیاری بر سلامت بدن دارد.

تاثیر پیاده‌روی بر سلامت کودک

پیاده روی در محیط زیست به کودکان کمک می‌کند تا با طبیعت ارتباط برقرار کنند و درس‌های بسیاری را از مادر همه انسان‌ها، یعنی زمین، بیاموزند. پیاده روی از نظر فیزیکی موجب تقویت پا و کنترل افزایش وزن می‌شود. علاوه بر این پیاده‌روی به همراه خانواده موجب تقویت پیوند بین اعضای خانواده خواهد شد.

تاثیر پیاده روی بر کودکان

8. ژیمناستیک

این ورزش محبوب المپیک در میان بچه‌ها نیز مورد علاقه واقع شده است. متخصصین آموزش دیده و حرفه‌ای با وسایل مناسب این رشته را به کودکان آموزش می‌دهند. آنان با مهارت‌های خود به کودکان کمک می‌کنند تا به خوبی این ورزش را آموزش ببیند.

فواید ژیمناستیک برای کودکان

اولین و مهمترین مزیت ژیمناستیک، تعادل و انعطاف پذیری است. این ورزش به کودک کمک می کند که تا حد ممکن انعطاف پذیر باشد و به همان اندازه در حرکات خود چابک و فرز عمل کند. به طور کل این کلاس ورزشی به کودک کمک می‌کند تا بدون ترس و چابک پرورش یابد.

کلاس ژیمیناستیک

9. تنیس

بازیکنانی مانند راجر فدرر و رافائل نادال تنیس را به یک ورزش محبوب بین‌المللی تبدیل کرده‌اند. در این میان کودکان نیز علاقه وافری به این ورزش پیدا کردند.  این ورزش روحیه رقابتی را در افراد افزایش می‌دهد شاید به همین دلیل در میان کودکان محبوب است.

فواید تنیس برای کودک خردسال شما

این ورزش  پاهایی چابک و فکری سریع‌تر تربیت خواهد کرد. این ورزش به کودکان کمک می‌کند تا حرکات خود را به طور استراتژیک و منطبق با فکر و سیاست پیش ببرند. کودکان در این رشته تکنیک‌های مناسب یاد می‌گیرند و عضلات دست خود را تقویت می‌کنند.

به طور کل این ورزش به دلیل تحرک بالا موجب تقویت عضلات و بهبود عملکرد قلب هم می‌شود.

آموزش تنیس به کودکان

10. دفاع شخصی

ورزش‌های رزمی تنها مخصوص پسران یا افراد ضعیف نیست. بسته به روحیه فرزند شما ورزش‌های رزمی یا دفاع شخصی نیز می‌تواند به تخلیه انرژی او کمک کند. ورزش‌هایی مانند کونگ‌فو و کاراته هم انرژی فرزند شما را تخلیه می‌کند و هم با مربیان اخلاق‌مدار انصاف و جوانمردی را به فرزند شما می‌آموزد.

فواید ورزش‌های رزمی برای کودک شما

 اگر فرزند شما در کنترل خشم ضعیف است این ورزش به او کمک می‌کند تا خشم خود را به هنگام و از راه مناسب کنترل کند. یا بر عکس اگر فرزند شما شخصیت حساس و زودرنجی دارد این ورزش به او کمک می‌کند تا کمی حمله و دفاع کردن از خود در شرایط خطر را بیاموزد.

سخن آخر

کلاس‌های فوق گزینه‌هایی برای تخلیه انرژی فرزند شما در خارج از منزل محسوب می‌شوند. اگر شما فکر می‌کنید مهارت و امکانات کافی برای آموزش فرزندتان را دارید می‌توانید آموزش او را خودتان در منزل به عهده بگیرید. 

هدف از کلاس‌های فوق بهبود عملکرد بدن و رشد بهتر شخصیتی و جسمی کودک شماست. هرگز فراموش نکنید که درگیر شدن با رقابت‌های بیجا و مقایسه کردن استعدادهای فرزندتان با سایرین می‌تواند تاثیرات مخربی بر روی او داشته باشد. منبع

مقابله با استرس

استرس و راهکارهای مقابله با آن

همه‌ی ما حتما تا به حال شرایط تنش‌زا و استرس را تجربه کرده‌ایم ازهمان دوران کودکی که وارد مدرسه شدیم و با امتحانات پایان‌ ترم مواجه شدیم یا در دوران نوجوانی که معلم ما را برای کنفرانس یک درس به پای تخته دعوت می‌کرد استرس را کاملا درک کرده‌ایم. لرزش صدا و عرق کردن دست‌ها و یا حتی حس کردن ضربان قلب هنگام استرس از آن دست مواردی است که اغلب انسان‌ها با آن مواجه می‌شوند و اگر روش‌های کنترل کردن آن را بلد نباشند مجبورند تا آخر عمر با آن دست و پنجه نرم کنند.  برای کنترل لرزش صدا هنگام ترس میتوانید از این مقاله استفاده کنید: درمان لرزش صدا هنگام سخنرانی

به این نکته توجه کنید که استرس بر بسیاری از بیماری‌ها از جمله بیماری‌های گوارشی و قلبی مؤثر است.

با ما همراه باشید تا با تعدادی از تکنیک‌های مؤثر بر کنترل استرس آشنا شویم.

تکنیک‌های موثر بر کنترل استرس

1- زمانی را برای آرامش ذهنتان اختصاص دهید.

در این دنیای پر از ترس همه‌ی ما به لحظاتی نیاز داریم که دور از تمامی دغدغه‌های روزمره اندکی آرامش داشته باشیم. حالا این آرامش می‌تواند خواندن چند صفحه از یک کتاب، خوردن یک استکان چای و یا رفتن به مرکز خرید مورد علاقه‌تان باشد فرقی نمی‌کند مهم این است که چند ساعتی را به دور از تنش و نگرانی فقط صرف آرامش خودتان کنید.

مقابله با استرس

2- دغدغه‌هایتان را بازگو کنید.

اینکه مشکلاتتان را برای خودتان نگه دارید و با هیچکس صحبت نکنید قطعا استرس را دو چندان خواهد کرد. و همچنین اگر کسی را داشته باشید که با او درد و دل کنید علاوه بر اینکه سنگینی بار نگرانی‌هایتان کمتر می‌شود در این میان شاید فرد مورد نظر ایده‌ی جدیدی را برای حل مشکلتان پیشنهاد کند.

3- برنامه ریزی را فراموش نکنید.

این‌که انسان بداند در طول روز چه کارهایی باید انجام دهد و یا چه مقدار از وقتش را باید به تکمیل کارهای عقب افتاده‌اش اختصاص دهد همگی به داشتن یک برنامه‌ی منظم کمک می‌کنند. داشتن برنامه‌ای دقیق و حساب شده قسمت عمده‌ای از استرستان را حذف خواهد کرد.

4- رقابت‌های بی مورد را کنار بگذارید.

رقابت با دیگران برای پیشرفت در شرایط کاری و اجتماعی  همه جزء رقابت‌های مثبت تلقی می‌شوند. اما رقابت برای داشتن خانه‌ای بزرگتر و در جایی بهتر و به طور کلی رقابت برای بدست آوردن چیزهایی که از توان شما خارج است همگی رقابت منفی تلقی شده و تنها فشار و استرس را در زندگیتان افزایش می‌دهد.

با خودتان رقابت کنید و سعی کنید هر روز نسبت به دیروز یک پله بالاتر بایستید.

5- از شلوغی بیش ازحد دوری کنید

به محیط اطرافتان نگاه کنید خانه، اتاق خواب یا حتی محیط کارتان را از وسایل اضافه‌ خالی کنید. به طور کلی محیط اطرافتان باید در نهایت سادگی زیبا باشد. محیط شلوغ ذهن شمارا نیز شلوغ می‌کند و از تمرکز و آرامش شما می‌کاهد.

مقابله با استرس

 

6- خواب خوب را فراموش نکنید.

همانطور که میدانید تمامی قوای بدن انسان در شب و در ساعاتی که انسان خواب است تجدید می‌شود. از این رو برای شروع یک روز پر انرژی حتما لازم است که شب‌ها به‌ اندازه‌ی کافی استراحت کنید. خواب خوب در شب از کسلی و پریشانی در طول روز می‌کاهد و انرژی لازم برای مبارزه با تنش‌های روزانه فراهم می‌کند. خوردن یک لیوان شیر گرم قبل از خواب به داشتن خوابی آرام کمک می‌کند.

برای افزایش اعتماد به نفس میتوانید از این مقاله استفاده کنید: راه های جادویی افزایش اعتماد به نفس

7- وجود مشکلات را بپذیریم.

همه‌ی ما می‌دانیم که مشکلات در زندگی همه‌ی انسان‌ها وجود دارند و نمی‌شود آن‌ها را از زندگی حذف کرد. بهترین راه این است که وجود مشکلات را در زندگی بپذیریم و با آرامش خاطر برای حل آنها تلاش کنیم.

8- خودتان را تشویق کنید.

سعی کنید آخر هفته‌ها را به تفریح کردن با خانواده اختصاص دهید. این کار باعث می‌شود که شما در طول هفته با انگیزه و انرژی بیشتری به کار و فعالیت بپردازید و در این صورت استرس کمتری را هم متحمل خواهید شد زیرا می‌دانید که یک پایان هفته‌ی شاد در انتظار شماست و فرصت کافی برای تفریح و استراحت دارید.

9- خانواده‌تان را فراموش نکنید.

سعی کنید حتما در طول روز ساعاتی را برای گذراندن با خانواده‌تان اختصاص دهید. همچنین سعی کنید برای یک وعده غذایی هم که شده دور هم جمع شوید و لحظاتی را با یکدیگر گفت‌وگو کنید. بودن در کنار خانواده شما را از احساس تنهایی دور می‌کند و توانایی مقابله با مشکلات را در شما افزایش می‌دهد.

10- دوش بگیرید.

یک دوش آب گرم پس از یک روز پر تلاش کاری می‌تواند حجم زیادی از خستگی جسمی شما را کم کند و به آرامش روحتان نیز کمک خواهد کرد. /منبع

آموزش کتابخوانی

روش های آموزش کتابخوانی به کودکان

آموزش کتابخوانی به کودکان و علاقه مند کردن آن به کتابخوانی قطعا یکی از مهم‌ترین آموزش‌هایی است که لازم است تمامی پدران و مادران اصول مرتبط با آن را بلد باشند.

سرانه‌ی مطالعه در ایران پانزده دقیقه و هفت ثانیه است که در مقایسه با بعضی از کشورها بسیار پایین است. امروزه با پیشرفت تکنولوژی و همچنین استعداد روز‌ افزون کودکان اگر والدین از موضوع کتابخوانی غافل شوند اصلا بعید نیست که موبایل و تبلت وسایر تکنولوژی‌ها جای کتاب خواندن را برای کودکان پر کنند و آن‌ها را کاملا از این یار مهربان جدا کنند.

بنابراین لازم است والدین انواع شیوه‌ها را برای علاقه‌مند سازی فرزندانشان به کتاب امتحان کنند. همچنین می‌توانید روش‌های داستان نویسی را از طریق این لینک مطالعه کنید: آموزش داستان کوتاه نویسی برای نوجوانان

همچنین باید بدانید که کودکانتان در هر سنی از چه نوع کتابی لذت میبرند.

آموزش کتابخوانی

صفر تا دو سالگی

بدیهی است که کودکان تا حدود سن یک سالگی معمولا چیز زیادی از متن کتاب را متوجه نخواهند شد. در نتیجه چیزی که بیشتر آن‌ها را به سمت کتاب جذب می‌کند تصاویر آن خواهد بود. از این رو بهتر است تا حدود سن یک سالگی کتاب‌هایی را تهیه کنید که تصاویری جذاب و همچنین پر رنگ و لعاب داشته باشند. همچنین سعی کنید بیشتر کتاب‌هایی را تهیه کنید که جنس آن‌ها کاغذی نباشد. زیرا هم دوام آن‌ها بیشتر است و هم این‌که از بریده شدن دست کودکانتان با کاغذ جلوگیری می‌کند.

تا حدود سن دو سالگی کودکان هم‌چنان بیشتر به تصاویر کتاب‌ها علاقه نشان می‌دهند. از طرفی دیگر بهتر است در این زمان آن‌ها را به متن کتاب نیز علاقه‌مند کنید. برای این منظور کتاب‌هایی را تهیه کنید که حاوی تصاویر بزرگ با متن های بسیار کوتاه باشند مثلا دو سه بیت شعر کوتاه که در حد صبر و حوصله‌ی یک کودک دو ساله باشد گزینه‌ی مناسبی به نظر می‌رسد. هم‌چنین به این نکته نیز توجه داشته باشید که کودکان در این سن به شدت اعمال والدین خود را تقلید می‌کنند بی آنکه  نسبت به ماهیت آن عمل آگاهی داشته باشند. پس برای موفقیت در این زمینه‌ میتوانید چند دقیقه‌ای از وقتتان را در روز صرف مطالعه کنید.

دو تا چهار سالگی

اگر تا دو سالگی فرزندتان را با کتاب آشنا کنید پس از دو سالگی کودک شما با کتاب عجین میشود. تا حدود چهار سالگی بهتر است از کتاب‌هایی که متن‌های آهنگین دارند استفاده کنید. شعر خوانی برای همه‌ی بچهها جذاب است پس چه بهتر که کتاب و شعر خواندن را باهم تلفیق کنید. در این صورت علاقه ی کودکتان به کتاب‌خوانی بیشتر شده و کتاب را تنها به خاطر تصاویرش دوست نخواهد داشت. از زمانی که فرزندتان رنگ‌آمیزی را فرا می‌گیرد وقت آن می‌رسد تا از کتاب‌های رنگ‌آمیزی بهره بگیرید. شما باید همزمان که فرزندتان مشغول رنگ‌آمیزی است هم متن یا همان شعر هر صفحه را برایش بخوانید.

سعی کنید در این سن کتاب‌هایی را انتخاب کنید که حدس پایان داستان آن راحت باشد. زیرا در این سن کودکان معمولا داستان‌ها را در ذهن خود تجسم می‌کنند و اگر پایان داستان کتاب با تجسم ذهنی آن‌ها یکی باشد کودک را برای گوش کردن به داستان‌های بعدی تشویق می‌کند. می‌توان از هر موقعیتی برای علاقه‌مند کردن کودکان به کتاب استفاده کرد. به عنوان مثال اکثر کودکان آب‌بازی کردن در وان حمام را دوست دارند پس چه بهتر که به جای استفاده از انواع عروسک‌های مخصوص حمام از کتاب‌‌های ضد آب استفاده کنید و در حین آب‌بازی فرزندتان کتاب‌های مخصوص حمام را در اختیارش قرار دهید.

به این نکته نیز توجه داشته باشید که در هیچ یک از این مراحل نباید فرزندتان را مجبور کنید که بنشیند و به داستان‌هایی که شما برایش می‌خوانید گوش کند. بلکه علاقه و اشتیاق خود کودک نیز در تک تک این مراحل بسیار مهم است.

آموزش کتابخوانی

چهار تا شش سالگی

از حدود سن چهار سالگی به بعد فرزندتان متوجه روایت‌های کتاب‌ها خواهد شد و آن ها را درک میکنند. از این سن به بعد می‌تواند داستان‌ها را به خاطر بسپارد بنابراین اصلا عجیب نخواهد بود که اگر از شما بخواهد داستان مورد علاقه‌اش را بارها و بارها برایش بخوانید. اگر در این سن برخی از حروف الفبا را هم به فرزندتان آموزش دهید او این حروف را در کلمات تشخیص می‌دهد و همین موضوع خودش می‌تواند انگیزه‌ای برای مطالعه‌ی کتاب در فرزندتان باشد.

فرزند شما هم‌چنان به تصاویر کتاب‌ها علاقه‌مند است و تصاویر راه ارتباطی او با کتاب هستند. پس این راه ارتباطی را قطع نکنید و از کتاب‌هایی استفاده کنید که دارای متن‌ها و یا شعر‌های طولانی‌تر باشند. تا حدود سن 6 سالگی استفاده از کتاب‌های رنگ‌امیزی هم‌چنان می‌تواند فرزندتان را به خواندن کتاب علاقه‌مند کند. سراغ علایق فرزندتان بروید به عنوان مثال تمامی کودکان بازی کردن نمایشنامه‌ها را دوست دارند. پس از گوش کردن به داستان کتاب آن داستان را به همراه  اعضای خانواده برایش بازی کنید.

پس از هفت سالگی

از حدود سن 7 سالگی که اندکی خواندن را فرا می‌گیرد کتاب‌هایش را با اشتباه می‌خواند و اغلب معنی کلمات را با توجه به مفهوم جمله متوجه خواهد شد. دیدن کلماتی که در مدرسه فرا گرفته در متن کتاب‌های داستانش برای او به شدت جذاب بوده و او را به خواندن هرچه بیشتر تشویق می‌کند.

در تمامی این مراحل شما موظف هستید نقش تک تک شخصیت‌های داستان را برای کودکتان ایفا کنید. همچنین صدایتان را بالا و پایین ببرید متناسب با هر شخصیت صدای خاصی تولید کنید.

این نکته را به خاطر داشته باشید که کودکان همواره در حال الگو برداری از شما هستند. اگر شما همیشه اوقات فراغت خود را با گوش دادن به موسیقی و رفتن به مراکز خرید یا دیدن تلوزیون و فیلم‌های سینمایی می‌گذرانید نمی‌توانید از فرزندتان توقع داشته باشید که وقت‌های آزادش را با کتابخوانی پر کند. کتابخوانی آن‌هم به صورت خانوادگی می‌تواند بسیار برای فرزندتان جذاب باشد./منبع

آموزش سازمانی

آموزش‌ سازمانی, چرا و چگونه؟

شما ممکن است به دلایل زیادی تصمیم به برگزاری دوره‌های آموزشی گرفته باشید. اگر هنوز مطمئن نیستید که آموزش کارمندان شما چرا حائز اهمیت است به مقاله اول آموزش سازمانی؛ چرا و چگونه؟! نگاهی بیندازید تا دلایل کافی برای برگزاری کلاس و ارتقای مهارت کارکنانتان داشته باشید.

حالا که شما دلایل کافی برای شروع آموزش کارکنان خود را پیدا کرده اید ما نکات لازم برای نحوه برگزاری دوره آموزشی در سازمان شما را برایتان شرح خواهیم داد.

چطور آموزش سازمانی را شروع کنیم؟

اهمیتی ندارد شما آموزش را با 3 کارمند یا 30 کارمند شروع کنید. نکته حائز اهمیت این است که بهترین و با کیفیت ترین آموزش‌ها برای آنان فراهم باشد.

آموزش سازمانی

اهداف دقیق مشخص کنید.

از همان ابتدا آموزش خود را با اعتماد و صداقت شروع کنید. به کارمندانتان توضیح دهید که چرا این فرصت آموزشی در اختیار آنان قرار داده شده است و چرا باید آموزش خود را حائز اهمیت بدانند.

دقت کنید تا آموزش‌های اولیه شما به طور مستقیم منافع آنان را مورد هدف قرار داده باشد و مانند فعالیت‌های داوطلبانه و امتیاز مثبت به نظر نرسد. هیچ کس دوست ندارد بیشتر کار کند مگر اینکه پای پیشرفت شخصی‌اش در میان باشد.

  • برای این که شما بتوانید آموزش مشخصی برای هر فرد یا گروه در نظر بگیرید در ابتدا نیاز است تا وظایف و چارت کاری هر فرد به طور دقیق مشخص شده باشد. اگر چارت کاری نیروی تحت آموزش مشخص شده باشد آموزش‌ها با هدف دقیق‌تر و بهره‌وری بیشتر صورت خواهد گرفت.
  • کارمندانتان را با ایجاد کردن فرصت‌های شغلی جدید تشویق کنید. اگر هر کارمند بداند بعد از گذراندن این دوره ها به نحو احسن یک پیشرفت شغلی انتظار او را می‌کشد در یادگیری مشتاق‌تر خواهد بود. دقت کنید که این فرصت آموزش همان چیزی باشد که کارمند شما به آن علاقه دارد نه صرفا دورۀ آموزشی‌ای که شرکت آن را برای کارمندش در نظر گرفته است. اگر این دوره مورد علاقه کارمند شما باشد آن‌ها بیشتر از چیزی که فکرش را می‌کنید قدردان شما خواهند بود.
  • در نهایت فراموش نکنید تا به دقت جنبه مالی آموزش را برنامه‌ریزی کنید و منافع مالی را اندازه بگیرید. آموزش کارمندان هزینه‌ها را برمی‌گرداند تنها به شرطی که آن را به درستی انجام دهید.

 روش‌های متفاوت را به کار بگیرید.

برای یک آموزش موفقیت آمیز تلاش کنید تا روش‌های متفاوت را امتحان کنید. مثلا یک بار منابع آنلاین را امتحان کنید، یکبار از کتاب کمک بگیرید و یک بار هم از کلاس آموزشی. این کار کلاس آموزشی شما را از تکراری شدن و دلزده شدن نجات می‌دهد.

از فناوری‌های آموزشی برای بهبود آموزش خود کمک بگیرید . مثلا تمرین‌های آموزشی با استفاده از تکنولوژی خیلی راحت‌تر قابل ارائه خواهند بود. و یا آن‌ها را با سایت‌های آموزشی مرتبط و نرم‌افزارهای اضافه که می‌تواند تایم آزاد آنان را پر کند درگیر کنید.

امروزه کارمندان شما با حجم نا محدودی از آموزش‌های رایگان آنلاین مواجه هستند و یک مدیر آموزشی در این شرایط تنها وظیفه برعهده داشتن جریان کار را بر عهده ندارد. در حقیقت او باید مهارت‌های شخصی و تجربیاتش را برای پیشرفت و آموزش کارمندانش در اختیار آنان بگذارد. مثلا معرفی کردن بهترین سایت یا منبع آموزشی رایگان مفید و کاربردی یکی از موارد مهم در آموزش کارمندان به شمار می‌رود.

آموزش‌های این چنینی هم ارزان است، هم کاربردی و کافی. فقط باید توسط یک فرد کارکشته در فضای نا محدود اینترنت هدایت شود.

اگر هم آموزش را بخواهیم بصورت آفلاین انجام دهیم می‌توان به برگزاری سمینارهای چندگانه یا کنفرانس‌های تخصصی اشاره کرد.  این کارگاه‌های آموزشی محیط بسیار مناسبی برای آموزش‌های حین کار و افزایش بهره‌وری به شمار می‌رود.

*** از آموزش در منزل غافل نشوید! این آموزش‌ها راه بسیار خوبی برای انتقال اطلاعات بین کارمندان کارکشته و کارمندان تازه وارد به شمار می‌روند.  شما می‌توانید با ابزارهای مدیریتی و حفظ ساختار رسمی از این روش برای انتقال اطلاعات بین کارمندانتان کمک بگیرید.

ارزیابی و بازخورد

  • فضای شرکت یا سازمان شما باید به گونه‌ای باشد که کارمندان با اشتیاق درباره نحوۀ آموزش و کیفیت آن به شما بازخورد بدهند. نظرات آنان درباره نحوه ارائه بهتر کلاس‌های آموزش سازمانی بسیار برای شما کارگشا خواهد بود.
  • با احترام تمام پیشنهادها را بپذیریذ. با این نظرات شما می‌توانید کلاس‌ها را مفیدتر و جذاب‌تر کنید. بدون در نظر گرفتن بازخورد هیچ فضایی برای بهبود عملکرد خود نخواهید داشت.
  • سعی کنید در طول در طول آموزش منعطف بمانید. فراموش نکنید شما باید در آموزش بیشتر از هر چیزی با فرد فراگیرنده همراهی کنید نه اینکه آن‌ها را مجبور کنید تا در راهی که شما تصمیم گرفته‌اید آموزش را فرا بگیرند.

​​​​​​​

  •  برنامه‌ای بچینید تا به کارمندان اهمیت و ارزش به پایان رساندن دوره آموزش را نشان دهد. مثلا به آنان پیشنهاد افزایش حقوق، مرخصی یا ارائه مدرک معتبر بدهید تا احساس موفقیت در کارشان داشته باشند.

​​​​​​​​​​​

  • بسته به موفقیتی که هر کارمند در آموزش به دست می‌آورد پاداش را کم و یا زیاد کنید. فراموش نکنید در هر شرایطی قدردانی از زحمات کارمندانتان موجب تلاش بیشتر آنان در کارشان خواهد شد.

نتیجه

شما هیچگاه نمی‌توانید آموزش را از برنامه کاریتان حذف کنید و انتظار موفقیت روزافزون داشته باشید. اگر آموزش را در راه درست انجام دهید کارمندانتان با مهارت تمام وظیفه‌ای را که به آنان محول کرده‌اید را به سرانجام می‌رسانند و احساس مسئولیت پذیری و توانمندی در انجام امورشان از آنان یک نیروی انسانی قوی خواهد ساخت.

به طور پیوسته کارمندانتان را به سلاح آموزش تجهیز کنید تا آنان بتوانند به حداکثر پتانسیل‌های خود دست یابند. در این شرایط است که سازمان شما هم از حداکثر ظرفیت نیروی انسانی‌اش استفاده خواهد نمود و به موفقیتی که شما مد نظر دارید دست خواهد یافت./ منبع

دمو برای تدریس زبان

دمو دادن برای تدریس زبان

اگر قصد دارید از سال‌ها آموزش زبان در دوران تحصیل خود استفاده کنید و شغلی برای خودتان دست و پا کنید؛ راه بدی را در پیش نگرفته‌اید. اگر سطح زبان شما در حد IELTS7 باشد و مدرک TTC هم دارید نوبت آن رسیده است که در آموزشگاه‌های متفاوت حضور به هم برسانید و تقاضای تدریس خود را به گوش مدیران آموزشگاه‌ها برسانید.

بسیاری از آموزشگاه‌ها با یک مصاحبه ساده از صفر تا صد شما را متوجه می‌شوند و اگر سطح زبان شما مورد نیازشان باشد شما را استخدام خواهند کرد.

 اما روش دیگری هم برای استخدام وجود دارد و آن هم ارائه دمو برای تدریس زبان انگلیسی است.

دمو چیست؟

حتما می‌دانید که دمو یک جلسه از کلاس درس شما است که باید قبل از استخدام در یک موسسه آموزشی آن را به مسئول مربوطه برای استخدام ارائه دهید. ما در اینجا چند مرحله ضروری برای دموی شما را فراهم آورده‌ایم.

1. به موقع حاضر شوید.

اگر قرار است شما یک کلاس واقعی را پیاده کنید باید بدانید ساکت نگهداشتن چند نوجوان پرانرژی در محیط آموزشگاه از هر کاری سخت‌تر است. پس اولین کار این است که بدترین حالت را برای رسیدن به مقصد در نظر بگیرید تا به هنگام در کلاس حاضر باشید.

2. اصولی لباس بپوشید.

ظاهر تمیز و آراسته و مناسب یک محیط آموزشی از ملزومات یک مدرس زبان به شمار می‌رود. دوستی از خاطره یکی از Observe هایش تعریف می‌کرد که بعد از کلاس به مدرس گفته بود همه چیز خوب است فقط در هنگامی که دستت را برای تدریس روی تخته بالا می‌بردی نافت مشخص بود! پس در هر آموزشگاهی حداقل‌هایی برای رعایت کردن وجود دارد.

دمو برای تدریس زبان

3. متریال (material) ارائه دهید.

فقط خواندن صفحات کتاب و چک کردن تلفظ و استرس لغات برای ارائه دموی استخدام کافی نیست. سعی کنید همه آن چیزی را که در چنته دارید برای ارائه دمو یک جا جمع کنید. پاور پوینت بسازید، تکه‌هایی از فیلم یا اسکریپت آن را به افراد بدهید، hand out آماده کنید و هزار و یک راه دیگر برای جلب نظر فرد مصاحبه کننده را در نظر بگیرید.

4. از مخاطبانتان استفاده کنید.

تمام افراد حاضر در آن‌جا را مانند اعضای کلاس خود بدانید. از آن‌ها برای پرسش و پاسخ استفاده کنید و تا می‌توانید یخ کلاس را از بین ببرید.

5. شوخی کنید.

قطعا فضای کلاس دمو استرس‌آور و رسمی خواهد پیش رفت. اما شما تمام تلاش خود را بکنید تا از یک فرصت مناسب برای شوخی در کلاس استفاده کنید. آن را خیلی کش ندهید. دو یا سه دقیقه خنده نقش یک استراحت 10 دقیقه‌ای را برای مخاطب شما بازی خواهد کرد.

6. بهترین لغات را انتخاب کنید.

شاید در ارائه دمو تدریس زبان بیشتر مهارت شما برای اداره کلاس در نظر گرفته شود اما فراموش نکنید شما با انتخاب سطح لغاتی که از آن استفاده می‌کنید سطح حقوق و کلاس خود را مشخص می‌کنید. اگر کلاس‌های Kids را بیشتر می‌پسندید از لغات ساده استفاده کنید و اگر کلاس بزرگسالان یا سطوح پیشرفته مد نظر شماست سطح لغات مورد استفاده را تا حد ممکن بالا ببرید.

7. از ابزارهای کلاس استفاده کنید.

ویدیو پروژکتور: اسلاید بسازید و با خود ببرید. قبل از کلاس از شرایط استفاده از ویودیو پروژکتور استفاده کنید، از جای کنترل مطلع شوید و نحوه کار با آن را از منشی بپرسید.

اسپیکر: از حس شنوایی حاضرین برای تدریس زبان نهایت استفاده را ببرید. اگر صفحات شما دارای بخش‌های شنیداری است آن را همراه خودتان ببرید. اگر هم اینطور نیست از موسیقی یا فیلم برای این کار کمک بگیرید.

تخته: از تخته برای ایجاد طوفان فکری، نوشتن املای لغات، معرفی اصطلاحات جدید و کاربردی کمک بگیرید. از رنگ‌های متفاوت استفاده کنید و قبل از کلاس آن‌ها را چک کنید.

فضای کلاس: مانند یک پیرمرد خسته دائما بر روی صندلی ننشینید. تا می‌توانید در محیط کلاس قدم بزنید یا سرپا بایستید. یا حتی بر روی میز بشینید. این کار احساس شادابی بیشتری به مخاطبان شما القاء می‌کند.

موارد بالا نکاتی بود که جهت اطلاعات بیشتر در زمینه ارائه دموی تدریس زبان برای استخدام بیان کردیم. اما فراموش نکنید شما برای ارائه دمو قبل از هر چیز نیاز به نوشتن یک طرح درس مناسب دارید. این که چطور طرح درس بنویسید چیزی است که در دوره ttc  آن را آموزش می‌بینید اما می‌توانید مقاله‌ی زیر را هم بخوانید:

طرح درس روزانه؛ چرا و چگونه؟

داستان نویسی

آموزش نوشتن داستان کوتاه برای نوجوانان

نویسندگی کار آسانی نیست و نوشتن یک داستان کوتاه خوب از آن هم سخت‌تر بنظر می‌رسد.

برای مثال به خروجی‌های شرکت پیکسار دقت کنید. فیلم‌های این استودیو به طور شگفت‌انگیزی هر روز نسبت به روز قبل بهتر می‌شوند. شاید اگر بدانید که به سرانجام رساندن یک فیلم معمولی در این استودیو 6 سال زمان می‌برد کمی از این تعجب شما کاسته شود و بیشتر درک کنید که خوب نوشتن یک هنر تصادفی نیست و به زمان، زحمت، دانش و تجربه نیاز دارد.

اهمیت داستان کوتاه

نوشتن داستان کوتاه همیشه بهترین راه کسب تجربه در زمینه نویسندگی بوده است.  نویسنده‌های بزرگ مانند ارنست همینگتوی، لئو تولستوی قبل از نوشتن اولین رمان خود به داستان نویسی پرداخته بودند و آن را در نشریات منتشر می‌کردند.

نوشتن داستان کوتاه بهترین راه برای کسب سریع تجربه در زمینه نویسندگی است.

چگونه داستان کوتاه بنویسیم ؟

داستان بخوانید

استفان کینگ نویسنده بزرگ جهان می‌گوید: اگر شما وقت برای خواندن نداشته باشید؛ وقت برای نوشتن داستان کوتاه نخواهید داشت.اگر تا به حال داستان کوتاه نخوانده‌اید برای داستان نویسی با مشکل روبرو خواهید شد. اما اگر صدها داستان کوتاه خوانده باشید با بررسی یک یا دو داستان کوتاه خواهید توانست تا فرم معمول در داستان کوتاه را به درستی تشخیص دهید.

شاید خواندن این مطلب به شما کمک کند : آموزش کتابخوانی

جمله کلیدی بنویسید.

سعی کنید تمام داستان کوتاه خود را در یک جملۀ یک خطی خلاصه کنید. این جمله هستۀ اصلی داستان شما را شکل می‌دهد. یک جمله کلیدی برای داستان کوتاه “یک شاخه رز برای امیلی”: یک زن تنهای جنوبی بعد از طرد شدن توسط معشوقه‌اش که در خانه‌اش مرده پیدا می‌شود.

فرمول نوشتن جمله کلیدی: نقش اصلی + توصیف نقش اصلی(تنهای جنوبی) + یک اتفاق (پیدا شدن جنازه) + یک کشمکش (طرد شدن توسط معشوقه)

نوشتن جمله کلیدی به شما کمک خواهد کرد تا بدانید داستان شما درباره چیست.

شروع به نوشتن داستان کنید. اغلب راهنماها توصیه می‌کنند که سعی کنید پاراگراف اول جذابی بنویسید. هرچندیک شروع جذاب اهمیت بسیار بالایی دارد اما نوشتن آن برای فردی که قرار است اولین داستان کوتاه خود را بنویسد کار بسیار سختی خواهد بود.

چاره چیست؟ شما نیاز خواهید داشت تا متن اولیه داستان خود را حدودا 2 برابر طول متن اصلی بنویسید. مثلا اگر می‌خواهید ی داستان کوتاه 5،000 کلمه‌ای بنویسید باید در ابتدا داستان کوتاهتان را 10،000 کلمه‌ای در نظر بگیرید. حتما می‌پرسید چرا؟ به این دلیل که بعد از اتمام داستان نویسی ما نیاز پیدا خواهید کرد تا بهترین کلمات و جملات را از بین سایر کلمات برای داستانتان انتخاب کنید. جملات اضافه و هجو را از آن بگیرید تا حوصله مخاطب را سر نبرد.

بازنویسی و ویرایش

خوب نوشتن در حقیقت خوب بازنویسی کردن است.  بعد از نوشتن داستان اولیه نوبت به حذف، بازنویسی و ویرایش می‌رسد. این سخت‌ترین بخش نوشتن یک داستان کوتاه به شمار می‌رود. این کار مانند پارو زدن در یک باتلاق است.

 برای راحت کردن داستان نویسی خود داستان کوتاهتان را چندین بار بلند بخوانید و سعی کنید جملاتی را که روان نیسند را عوض کنید. آن‌هایی را که از نظر دستوری مشکل دارند ویرایش کنید و آن‌هایی را که تکراری به نظر می‌آیند خط بزنید.

 تایید نهایی

اگر خودتان مطمئن شده‌اید داستان کوتاه تازه متولد شما از همه نظر مناسب است آن را برای چند فرد مطمئن بفرستید تا نظراتشان را درباره داستان کوتاه شما بیان کنند. این کار قطعا به ما در پیدا کردن نقاط ضعف و قوت داستان کمک خواهد کرد اما بدانید نهایتا این شما هستید که برای اعمال تغییرات باید نظر بدهید.

داستان نویسی

3 گام برای یادگیری نوشتن یک داستان خوب

اهمیتی ندارد که شما تازه شروع به نوشتن کرده‌اید یا در زمینه نوشتن تجربه دارید. شما در هر موقعیتی که باشید یاد گرفتن اطلاعات جدید می‌تواند سطح کاری شما را بالاتر ببرد. در چند خط پیش رو ما تلاش می‌کنیم تا شما را حداقل یک قدم به نوشتن بهتر نزدیک کنیم.

       1. در یک جلسه بنویسید.

پیش‌نویس داستان را در کوتاه‌ترین مدت ممکن بنویسید. اگر در حال داستان نویسی هستید تلاش کنید تا در یک جلسه تمام شود. اگر هم در حال نوشتن یک رمان هستید سعی کنید تا پیش‌نویس بیشتر از یک فصل (سه ماه) طول نکشد.

در مورد نوشتن پلات نگران نباشید. شما می‌توانید این کار را بعد از این که قصه شکل گرفت انجام دهید. پیش‌نویس اول معمولا اکتشافات شما برای داستانتان است. شما مثل یک باستان شناس در حال گودبرداری از یک شهر قدیمی هستید. در وحله اول ممکن است فقط سرنخ‌هایی از اینکه در کجا قرار دارید داشته باشید اما به مرور و با پیشروی اطلاعات شما از پروژه در دستتان کامل‌تر خواهد شد. الان فقط رو به جلو پیش بروید!

       2. به نقش اصلی داستان بپردازید.

داستان‌ها همیشه حول نقش اصلی می‎چرخند. اگر نقش اصلی داستان شما خوب نوشته نشود داستان کوتاه خوبی هم به وجود نخواهد آمد. گرفتن یک تصمیم مهم در داستان چیزی است که نقش اصلی آن را بر عهده دارد. نقش اصلی در طول داستان باید تصمیم بگیرد که خودش را وارد این ماجرا (خوب یا بد) بکند یا نه و عواقب این داستان برای هر تصمیم که بگیرد چه خواهد بود. برای جزییات بیشتر می‌توانید به سایر نقش‌ها هم بپردازید. مثلا نقش منفی داستان، نقش مکمل داستان که اغلب جنبه لطیف نقش اصلی را به مخاطب نشان می‌دهد.

       3. تردید و درام خلق کنید.

ایجاد تردید در ذهن خواننده هیجان داستان شما را هزاران برابر خواهد کرد. برای ایجاد تردید، تقدیر شخصیت اصلی باید در معرض تغییر سریع قرار بگیرد. با ایجاد سوالات درام در ذهن مخاطب مانند “بالاخره می‌تونه از پسش بربیاد؟ بالاخره می‌تونه مرد رویاهاش رو پیدا کنه؟” خواننده را برای مطالعه و فهمیدن اتفاقات بعدی ترغیب کنید.

داستان نویسی

نکته: برای این که به خوبی از پس ایجاد تردید در داستان‌های کوتاه خود بربیایید هیچ چیز به اندازه تغییر دقیق اطلاعات داده شده به خواننده تاثیرگذار نیست. مانند فاش کردن اطلاعات بیشتر از زبان یکی از نقش‌های داستان که تمامی آنچه را که تا به حال به مخاطب داده‌اید دستخوش تغییر کند.